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Gesetzgebung und Schulautonomie in Italien.
Strukturen geführt, mit neuen Formen der Führung, Koordination und Organisation, die sich in einer Neudefinition der Beziehungen zwischen Politik und Verwaltung, neuen Rollen, neuen Funktionen, neuen Bedürfnissen und neuen Fähigkeiten der Manager niederschlagen. Insbesondere der Übergang von den Referaten des Ministeriums zu den autonomen Bildungseinrichtungen erfolgte dank des Gesetzes 59/97,...Weiterlesen...
